DEURES PEL DIA 20/5/2013

L'exercici a presentar a la propera classe és el següent:

Lliurar un text on el tema principal giri al voltant d'un ofici desaparegut.

L'extensió ha de ser com sempre, un foli, lletra arial 12 a doble espai.

Ens veiem a classe.

El ejercicio a presentar en la próxima clase es el siguiente:

Entregar un texto donde el tema principal gire alrededor de un oficio desaparecido.

La extensión debe ser como siempre, un folio, letra arial 12 a doble espacio.

Nos vemos en clase.

Resumen 2. parte clase taller de escritura de fecha 28/01/2013 (Apunts)

Majúscules i Minúscules

Quan "poses" majúscules?

Segur, que ara mateix tots hem pensat en:

- Noms propis
- Després d'un punt
- Organismes oficials ...

Doncs hi ha més, molts més, i l'altre dia 28 a la segona part de la nostra classe vam repasar aquest tema, intentaré resumir.

Com ja he dit posem majúscules a l'inici d'una frase, nom propi, després d'un punt, però també després d'un signe d'admiració quan donem la frase per finalitzada, un exemple:

 Calla! - Va dir la mare

El motiu de la "v" en majúscules és pel fet que la primera frase que és "Calla!" implica encara que no consti escrit el subjecte "Tu calla", de manera que és una frase acabada.

La segona frase "- Va dir la Mare", té també el seu subjecte "la mare", de manera que hem de començar amb majúscula, el signe d'admiració actua com a punt i seguit.

Quan NO posaríem majúscules:

Calla! em tornes boig, - va dir la mare.

Com veiem la frase no acaba darrere del signe d'admiració sinó que continua amb "em tornes boig" per la qual cosa continuem amb minúscules la segona frase.

Alguns pensaran per què no posem "coma" darrere del signe d'admiració?, Doncs perquè l'èmfasi que volem oferir a aquesta expressió ja la donem puntuant el "calla".

Seguim,

Amb la interrogació passa el mateix.

Que? no pararas, eh? - Va dir la mare

El "que" porta implícit un subjecte TU, la frase continua per això no posem majúscules al "no", però en canvi acaba en "eh?", Llavors majúscula a Va dir la mare.(2 ª frase.)

Punts suspensius

Bé, bé, bé ... I sent molt dolor? - Va preguntar el metge.

En aquest exemple i seguint el que hem comentat abans, la majúscula en la I és incorrecta, ja que el bé, bé, bé, no és una frase, llavors hem de posar minúscula.

En canvi, si entenguéssim que bé, bé, bé fos realment "esta bé, bé, bé ..." la interpretem com una frase acabada i la I si aniria el majúscules.

Resumint una mica, quan trobem dues frases seguides, com a frase entenem que es componguin d'un subjecte i verb, la segona en cas de signe d'admiració, interrogació o punts suspensius, comença amb majúscules.

El Parèntesi

Vam tornar a casa de nit. (Però caminant.)

Posarem majúscules DINS del parèntesi, perquè hem acabat una frase tot i que hem continuat amb un aclariment. I fixeu-vos en el punt final de dins del parèntesi, va aquí dins perquè hem acabat l'aclariment. Si volguéssim seguir escrivint darrere hauríem de fer posant Majúscules.

També farem servir les majúscules quan es dóna pas a una explicació després de dos punts.

L'alcalde va intervenir:

Senyores i senyors

Un cas en el qual no utilitzarem majúscules és si elaborem una llista,

Cal que porteu:

- Pijama
- Banyador
- Cantimplora

aquí no cal ni punt, ni coma.

Quan escrivim una carta en castellà, posarem dos punts després del començament i seguirem amb una Majúscula.

Querido amigo:

Quería decirte...

En català la capçalera d'una carta mai porta dos punts, es posa una coma, però com canviem de frase comencem també amb majúscula.

Amic meu,

Voldria dir-te ...

Com podeu veure extens i interessant, majúscules o minúscules?.

Resum 2. part classe taller d'escriptura de data 2013.01.28
Professora: Aurora Giménez

Eva Bonet

Mayúsculas y Minúsculas

¿Cuando "pones" mayúsculas?

Seguro, que ahora mismo todos hemos pensado en:

- Nombre propios
- Después de un punto
- Organismos oficiales...

Pues hay más, muchos más, y el otro día 28 en la segunda parte de nuestra clase repasamos este  tema, voy a intentar resumirlo.

Como ya he dicho ponemos Mayúsculas, al inicio de una frase, nombre propio, después  de un  punto, pero  también después de  un signo de admiración cuando demos la frase por finalizada, un ejemplo:

 Calla! - Dijo la madre

El motivo de la "D" en mayúsculas es debido a que la primera frase que es "Calla!" implica aunque no conste escrito un sujeto "Tú calla", por lo que es una frase acabada.

La segunda frase "- Dijo la Madre", tiene también su sujeto "la madre", por lo que debemos empezarla con mayúscula, el signo de admiración actúa como punto y seguido.

Cuando NO pondríamos mayúsculas:

¡Calla! me vuelves loco, - dijo la madre.

Como vemos la frase no termina detrás del signo de admiración sino que continua con "me vuelves loco" por lo cual continuamos con minúsculas la segunda frase.


Algunos pensarán ¿porque no ponemos "coma" detrás del signo de admiración?, pues porque el énfasis que queremos ofrecerle a esta expresión ya se la damos puntuando el "calla".

Sigamos,

Con la interrogación pasa lo mismo.

Que? no pararas, eh? - Dijo la madre

El "que" lleva implícito un sujeto TÚ, la frase continua por eso no ponemos mayúsculas en el "no", pero en cambio termina en "eh?", entonces mayúscula en Dijo la madre.(2ª frase).


Puntos Suspensivos

Bien, bien, bien... Y siente mucho dolor? - preguntó el médico.

En este ejemplo y siguiendo lo que hemos comentado antes, la mayúscula en la Y es incorrecta, ya que el bien, bien, bien, no es una frase, entonces debemos poner minúscula.

En cambio, si entendiéramos que bien,bien,bien fuera realmente "esta bien, bien, bien..." la interpretamos como una frase terminada y la Y si iría el mayúsculas.

Resumiendo un poco, cuando encontremos dos frases seguidas, como frase entendemos que se compongan de un sujeto y verbo, la segunda en caso de signo de admiración, interrogación o puntos suspensivos, empieza con mayúsculas.

El Paréntesis

Volvimos a casa de noche. (Pero andando.)

Pondremos mayúsculas DENTRO del paréntesis, porque hemos terminado una frase aún cuando hemos continuado con una aclaración. Y fijaos en el punto final de dentro del paréntesis, va aquí dentro porque hemos terminado la aclaración. Si quisiéramos seguir escribiendo detrás deberíamos hacerlo poniendo Mayúsculas.


También usaremos las mayúsculas cuando se da paso a una explicación después de dos puntos.

El alcalde intervino:

Señoras y señores

Un caso en el que No utilizaremos mayúsculas es si elaboramos una lista,

Hace falta que traigáis:

- pijama
- bañador
- cantimplora

aquí no es necesario ni punto, ni coma.

Cuando escribimos una carta en castellano, pondremos dos puntos después del comienzo y seguiremos con una Mayúscula

Estimado amigo:

Quiero decirte...

En catalán la cabecera de una carta nunca lleva dos puntos, se pone una coma, pero como cambiamos de frase empezamos también con mayúscula.

Amic meu,

Voldria dir-te...

Como podéis ver extenso e interesante, ¿mayúsculas o minúsculas?.

Resumen 2. parte clase taller de escritura de fecha 28/01/2013
Profesora: Aurora Giménez

Eva Bonet

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Resumen 2. parte clase taller de escritura de fecha 28/01/2013 (Apunts)

Majúscules i Minúscules

Quan "poses" majúscules?

Segur, que ara mateix tots hem pensat en:

- Noms propis
- Després d'un punt
- Organismes oficials ...

Doncs hi ha més, molts més, i l'altre dia 28 a la segona part de la nostra classe vam repasar aquest tema, intentaré resumir.

Com ja he dit posem majúscules a l'inici d'una frase, nom propi, després d'un punt, però també després d'un signe d'admiració quan donem la frase per finalitzada, un exemple:

 Calla! - Va dir la mare

El motiu de la "v" en majúscules és pel fet que la primera frase que és "Calla!" implica encara que no consti escrit el subjecte "Tu calla", de manera que és una frase acabada.

La segona frase "- Va dir la Mare", té també el seu subjecte "la mare", de manera que hem de començar amb majúscula, el signe d'admiració actua com a punt i seguit.

Quan NO posaríem majúscules:

Calla! em tornes boig, - va dir la mare.

Com veiem la frase no acaba darrere del signe d'admiració sinó que continua amb "em tornes boig" per la qual cosa continuem amb minúscules la segona frase.

Alguns pensaran per què no posem "coma" darrere del signe d'admiració?, Doncs perquè l'èmfasi que volem oferir a aquesta expressió ja la donem puntuant el "calla".

Seguim,

Amb la interrogació passa el mateix.

Que? no pararas, eh? - Va dir la mare

El "que" porta implícit un subjecte TU, la frase continua per això no posem majúscules al "no", però en canvi acaba en "eh?", Llavors majúscula a Va dir la mare.(2 ª frase.)

Punts suspensius

Bé, bé, bé ... I sent molt dolor? - Va preguntar el metge.

En aquest exemple i seguint el que hem comentat abans, la majúscula en la I és incorrecta, ja que el bé, bé, bé, no és una frase, llavors hem de posar minúscula.

En canvi, si entenguéssim que bé, bé, bé fos realment "esta bé, bé, bé ..." la interpretem com una frase acabada i la I si aniria el majúscules.

Resumint una mica, quan trobem dues frases seguides, com a frase entenem que es componguin d'un subjecte i verb, la segona en cas de signe d'admiració, interrogació o punts suspensius, comença amb majúscules.

El Parèntesi

Vam tornar a casa de nit. (Però caminant.)

Posarem majúscules DINS del parèntesi, perquè hem acabat una frase tot i que hem continuat amb un aclariment. I fixeu-vos en el punt final de dins del parèntesi, va aquí dins perquè hem acabat l'aclariment. Si volguéssim seguir escrivint darrere hauríem de fer posant Majúscules.

També farem servir les majúscules quan es dóna pas a una explicació després de dos punts.

L'alcalde va intervenir:

Senyores i senyors

Un cas en el qual no utilitzarem majúscules és si elaborem una llista,

Cal que porteu:

- Pijama
- Banyador
- Cantimplora

aquí no cal ni punt, ni coma.

Quan escrivim una carta en castellà, posarem dos punts després del començament i seguirem amb una Majúscula.

Querido amigo:

Quería decirte...

En català la capçalera d'una carta mai porta dos punts, es posa una coma, però com canviem de frase comencem també amb majúscula.

Amic meu,

Voldria dir-te ...

Com podeu veure extens i interessant, majúscules o minúscules?.

Resum 2. part classe taller d'escriptura de data 2013.01.28
Professora: Aurora Giménez

Eva Bonet

Mayúsculas y Minúsculas

¿Cuando "pones" mayúsculas?

Seguro, que ahora mismo todos hemos pensado en:

- Nombre propios
- Después de un punto
- Organismos oficiales...

Pues hay más, muchos más, y el otro día 28 en la segunda parte de nuestra clase repasamos este  tema, voy a intentar resumirlo.

Como ya he dicho ponemos Mayúsculas, al inicio de una frase, nombre propio, después  de un  punto, pero  también después de  un signo de admiración cuando demos la frase por finalizada, un ejemplo:

 Calla! - Dijo la madre

El motivo de la "D" en mayúsculas es debido a que la primera frase que es "Calla!" implica aunque no conste escrito un sujeto "Tú calla", por lo que es una frase acabada.

La segunda frase "- Dijo la Madre", tiene también su sujeto "la madre", por lo que debemos empezarla con mayúscula, el signo de admiración actúa como punto y seguido.

Cuando NO pondríamos mayúsculas:

¡Calla! me vuelves loco, - dijo la madre.

Como vemos la frase no termina detrás del signo de admiración sino que continua con "me vuelves loco" por lo cual continuamos con minúsculas la segunda frase.


Algunos pensarán ¿porque no ponemos "coma" detrás del signo de admiración?, pues porque el énfasis que queremos ofrecerle a esta expresión ya se la damos puntuando el "calla".

Sigamos,

Con la interrogación pasa lo mismo.

Que? no pararas, eh? - Dijo la madre

El "que" lleva implícito un sujeto TÚ, la frase continua por eso no ponemos mayúsculas en el "no", pero en cambio termina en "eh?", entonces mayúscula en Dijo la madre.(2ª frase).


Puntos Suspensivos

Bien, bien, bien... Y siente mucho dolor? - preguntó el médico.

En este ejemplo y siguiendo lo que hemos comentado antes, la mayúscula en la Y es incorrecta, ya que el bien, bien, bien, no es una frase, entonces debemos poner minúscula.

En cambio, si entendiéramos que bien,bien,bien fuera realmente "esta bien, bien, bien..." la interpretamos como una frase terminada y la Y si iría el mayúsculas.

Resumiendo un poco, cuando encontremos dos frases seguidas, como frase entendemos que se compongan de un sujeto y verbo, la segunda en caso de signo de admiración, interrogación o puntos suspensivos, empieza con mayúsculas.

El Paréntesis

Volvimos a casa de noche. (Pero andando.)

Pondremos mayúsculas DENTRO del paréntesis, porque hemos terminado una frase aún cuando hemos continuado con una aclaración. Y fijaos en el punto final de dentro del paréntesis, va aquí dentro porque hemos terminado la aclaración. Si quisiéramos seguir escribiendo detrás deberíamos hacerlo poniendo Mayúsculas.


También usaremos las mayúsculas cuando se da paso a una explicación después de dos puntos.

El alcalde intervino:

Señoras y señores

Un caso en el que No utilizaremos mayúsculas es si elaboramos una lista,

Hace falta que traigáis:

- pijama
- bañador
- cantimplora

aquí no es necesario ni punto, ni coma.

Cuando escribimos una carta en castellano, pondremos dos puntos después del comienzo y seguiremos con una Mayúscula

Estimado amigo:

Quiero decirte...

En catalán la cabecera de una carta nunca lleva dos puntos, se pone una coma, pero como cambiamos de frase empezamos también con mayúscula.

Amic meu,

Voldria dir-te...

Como podéis ver extenso e interesante, ¿mayúsculas o minúsculas?.

Resumen 2. parte clase taller de escritura de fecha 28/01/2013
Profesora: Aurora Giménez

Eva Bonet

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Resum de la 1. part de la classe del Taller d'escriptura 28/01/2013 (Apunts)

Quin és el primer plantejament que un escriptor s'ha de fer en començar a escriure?

Que volem escriure, o quin serà el tema de la història.

Després, ens endinsem en els personatges, que d'una manera bàsica podríem dividir en dos tipus:

Personatge Rodo, que sol ser el principal o protagonista, encara que això no vol dir que sigui estàtic, al contrari és un personatge que conflueix en tot moment de la història, canvia, ens sorprèn, s'enfada, s'enamora, viu.

D'altra banda trobem al Personatge Pla, que serien els actors secundaris no tan importants com el protagonistes però que amb la seva presència ajuden a sostenir la història girant al voltant d'una idea o situació.

Això no implica que un personatge rodó, pugui ser-ho en una part de la història, passant a un segon pla, o un pla es adquireixi una importància vital en l'escrit convertint-se en rodó a mesura que l'escriptor va "dibuixant" la seva obra.

Ara entrarem a parlar del següent aspecte a tenir molt en compte.

La descripció dels personatges perquè el lector els conegui

La descripció d'un personatge la podem trobar narrada de diferents maneres:

En forma directa:

l'escriptor es converteix en el narrador de la història, com una veu en off que explica el que veu des de fora.



En forma indirecta:

parlem en tercera persona, fins i tot a través dels mateixos personatges de la història, amb les reaccions d'un d'ells podem fer-nos una idea de com és, o amb un diàleg:

- La Maria explica com és el seu nòvio a una amiga
- Una mare llegeix una carta d'una filla on li relata com és algú o alguna cosa

Les descripcions han de ser concises, simples i ajudar a la narració a créixer.

Hem de deixar al lector que busqui dins d'aquesta descripció per treure les seves pròpies conclusions sobre el personatge, moment, espai o situació que volem plasmar.

Com tot, igual que altres arts i les tecnologies, l'escriptura i la manera de realitzar-la avançar amb els temps, de manera que, hem de tenir en compte que no serà el mateix una obra creada en els nostres temps que altres d'èpoques ja passades .

Pensem que abans l'escriptor havia de crear descripcions llarguíssimes per situar un lector que poques vegades sortia d'un petit lloc en la seva vida, posem com a exemple de descripcions extenses al gran escriptor català Josep M. Segarra, o les Cròniques de Jaume I, de Ramon Muntaner, que a manera de "periodista" descriu detall a detall cada instant de la història.

Avui dia i gràcies a els mitjans de comunicació tant escrits com visuals, la nostra percepció de la realitat ha canviat i tots tenim imatges en les nostres ments que amb "poques" paraules poden  transportar-nos a llocs que mai hem visitat.

Resum de la 1. part de la classe del Taller d'escriptura de data 28/01/2013 - Professora Aurora Giménez 

Eva Bonet

¿Cuál es el primer planteamiento que un escritor debe hacer al comenzar a escribir?

Que queremos escribir, o cuál será el tema de la historia.

Después, nos adentramos en los personajes, que de una manera básica podríamos dividir en dos tipos:

Personaje Redondo, que suele ser el principal o protagonista, aunque eso no quiere decir que sea estático, al contrario es un personaje que confluye en todo momento de la historia, cambia, nos sorprende, se enfada, se enamora, vivo.

Por otro lado encontramos al Personaje Plano, que serían los actores secundarios no tan importantes como el protagonistas pero que con su presencia ayudan a sostener la historia girando alrededor de una idea o situación.

Esto no implica que un personaje redondo, pueda serlo en una parte de la historia pasando a un segundo lugar más adelante, o uno plano adquiera una importancia vital en el escrito convirtiéndose en redondo a medida que el escritor "dibuja"su obra.

Ahora entraremos a hablar del siguiente aspecto a tener muy en cuenta.

La descripción de los personajes para que el lector los conozca

La descripción de un personaje la podemos encontrar narrada de diferentes maneras:

En forma directa:

el escritor se convierte en el narrador de la historia, como una voz en off que explica lo que ve desde fuera.


En forma indirecta:

hablamos en tercera persona, incluso a través de los mismos personajes de la historia, con las reacciones de uno de ellos podemos hacernos una idea de cómo es, o con un diálogo:

- María explica cómo es su novio a una amiga
- Una madre lee una carta de una hija donde le relata cómo es alguien o algo

Las descripciones deben ser concisas, simples y ayudar a la narración a crecer.

Debemos dejar al lector que busque dentro de esa descripción para sacar sus propias conclusiones sobre el personaje, momento, espacio o situación que queremos plasmar.

Como todo, al igual que otras artes o tecnologías,  la escritura y la manera de realizarse debe avanzar con los tiempos, debemos tener en cuenta que no será lo mismo una obra creada en nuestros tiempos que otros de épocas ya pasadas.

Pensemos que antes el escritor debía crear descripciones larguísimas para situar a un lector que pocas veces salía de un pequeño lugar en su vida, ponemos como ejemplo de descripciones extensas al gran escritor catalán Josep M. Segarra, o las Crónicas de Jaime I, de Ramon Muntaner, que a modo de "periodista" describe detalle a detalle cada instante de la historia.

Hoy en día y gracias a los medios de comunicación, tanto escritos como visuales, nuestra percepción de la realidad ha cambiado y todos tenemos imágenes en nuestras mentes que con "pocas" palabras pueden transportarnos a lugares que nunca hemos visitado.

Resumen de la 1. parte de la clase del Taller de escritura de fecha 28/01/2013 - Profesora Aurora Giménez

Eva Bonet

DEURES dia 19/11/2012 (Deures)

Durant la classe de l’últim dia vam estar parlant del ritme de la prosa i la poesia, tornarem a parlar-ne en un altre moment. Vam tornar a parlar del subjecte i analitzàrem algunes frases.

Vam treballar els textos que us vaig proposar i veiérem les diferències que hi havia entre l’un i l’altre. A partir del segon text (el de Pla) vaig proposar que féssiu un escrit amb les següents característiques: començar amb la descripció d’un personatge i després feu-lo actuar dins d’una narració.

Llargària: un full a doble espai, Arial, 12

DEURES dia 19/11/2012 (Deures)

Durant la classe de l’últim dia vam estar parlant del ritme de la prosa i la poesia, tornarem a parlar-ne en un altre moment. Vam tornar a parlar del subjecte i analitzàrem algunes frases.

Vam treballar els textos que us vaig proposar i veiérem les diferències que hi havia entre l’un i l’altre. A partir del segon text (el de Pla) vaig proposar que féssiu un escrit amb les següents característiques: començar amb la descripció d’un personatge i després feu-lo actuar dins d’una narració.

Llargària: un full a doble espai, Arial, 12

DEURES 15 10 2012

Escribir un texto, máximo de una cara, a doble espacio y letra Arial 12, utilizando estas frases:


Pronto volveremos a casa y plantaremos geranios para ilumina nuestras ventanas,
ya es primavera.

Sus manos descansaban sobre su regazo.

Se incorporó despacio y se mantuvo de pie durante unos instantes.

Después se desplomo.

Cayó al suelo como un saco sin que pudiera sostenerla.

Llamé inmediatamente a una ambulancia.

Fuí con ella al hospital.

Ahora se recupera; estoy a su lado y mi mano se enlaza con la suya.

Abrió dulcemente los ojos y me miró.

Parecía como si hubiera llorado.

Su pelo caía sobre sus hombros.

llevaba puesta la bata que le regalé y unas zapatillas.

Preparación HAIKUS exposición 09 Noviembre 2012

Atención:

La entrega de Haikus para su correción se entregarán a Aurora via e-mail, fecha límite de envio 15 de Octubre.

El número máximo por persona de Haikus será de tres escritos.

Una vez realizada la correción se os enviará de nuevo a vuestros correos, para vuestra comprobación.

Los ejemplares corregidos se deben enviar a la dirección de correo electrónico: laplomaieltinter@gmail.com, para su impresión y preparación. Fecha límite de entrega 22 de Octubre.

Gracias,

DEURES PER A LA PRÒXIMA TROBADA

Cerqueu a Internet el conte d’Edgar Allan Poe: El retrat oval (el trobareu en català i també en castellà).
Activitats per a després de la lectura:
Resumiu el conte (80 paraules aproximadament).
Analitzeu la puntuació i anoteu el que us hagi sobtat per comentar-ho a l’aula.
Analitzeu els personatges i el lloc on es desenvolupa l’acció.
Digueu de quin gènere es tracta.
BONA FEINA

Aurora